Реализацию мероприятий Года дошкольного образования, инициированного губернатором Алексеем Русских ещё в апреле, обсудили на площадке Ульяновского социально-педагогического колледжа.

Встреча собрала руководителей детских садов и педагогических колледжей, воспитателей и профильных специалистов. Темами стали вопросы ранней профориентации, формирования инженерного мышления у детей и обновления инфраструктуры дошкольных учреждений.

Министр просвещения и воспитания региона Наталья Семенова подчеркнула, что в области достигнута стопроцентная доступность дошкольного образования. Более 45 тысяч детей уже посещают 220 детских садов и 186 дошкольных групп при школах. Особое внимание уделяется инклюзии: для детей с ограниченными возможностями здоровья организовано свыше 500 групп компенсирующей направленности.

По словам главы ведомства, тематический год станет мощным стимулом внедрения инновационных практик во всех профильных учреждениях региона.

Одним из главных направлений также остаётся модернизация материально-технической базы. Программа строительства и капитального ремонта детских садов реализуется с 2008 года, а с 2025 года продолжается в рамках национального проекта «Семья». До 2028 года планируется отремонтировать ещё 16 дошкольных организаций.

Параллельно с обновлением инфраструктуры активно совершенствуется и содержательная сторона образовательного процесса: около ста дошкольных учреждений региона обладают статусом областных инновационных площадок, где успешно апробируются и внедряются передовые педагогические технологии.

Ярким примером такой работы стал ульяновский детский сад №186 «Волгарик» под руководством кандидата педагогических наук Татьяны Сидорчук. Более 30 лет здесь развивается методика обучения на основе теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Коллективом сада создана уникальная система познавательно-речевого развития, ориентированная на самостоятельное конструирование знаний детьми с помощью выбранных ими инструментов.

«Наш подход в том, чтобы передавать ребёнку не готовые знания, а механизм познания, позволяя ему выбирать удобные инструменты. Только самостоятельно добытые знания надёжно усваиваются и сохраняются. Методика уже используется по всей стране и за её пределами — мы готовим сопровождение и проводим семинары», — рассказала Татьяна Сидорчук.

Итогом встречи стало утверждение комплексного плана, который охватывает не только образовательные и строительные аспекты, но и меры по повышению престижа профессии воспитателя.

В течение всего этого года в регионе продолжится работа по совершенствованию системы подготовки кадров и тиражированию успешного опыта ведущих инновационных площадок.