Общероссийский народный фронт провел мониторинг регионов на предмет выполнения распоряжения Президента об организации курсов для родителей по основам детской психологии и педагогики. Поручение было дано в октябре 2014 года на форуме «Качественное образование во имя страны».
По результатам проверки Ульяновская область названа в числе 17 регионов-лидеров, где отмечается положительная динамика работы в данном направлении. Сюда же вошли Воронежская, Курская, Липецкая, Сахалинская, Нижегородская, Оренбургская, Архангельская, Вологодская, Мурманская, Новгородская области, Хабаровский и Ставропольский края, Республики Саха (Якутия), Калмыкия, Карелия, Коми. В названных регионах, по информации ОНФ, реализуются региональные программы, курсы и школы родителей, работают программы допобразования, а также службы по оказанию правовой и психолого-педагогической помощи и поддержи семей.
Руководитель рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности» Любовь Духанина отмечает, что повышение уровня родительских знаний о детской психологии и воспитании важно и актуально, особенно в современных условиях, когда дети растут в другой социальной и информационной среде, а взрослым необходимо найти общий язык со своим ребенком. «Прервалась традиция семейного обучения, на данный момент не существует правовых механизмов, заставляющих родителей заниматься воспитанием детей. Кроме того, еще одна актуальная задача курсов – сближение родителей и школы, которые сейчас дистанцированы друг от друга», – сказала Любовь Духанина.
В целом по стране в большинстве регионов данное поручение не было выполнено в должной мере, поэтому, по словам Духаниной, после выявления лучшего регионального опыта в родительском образовании будет создан консультационный центр, который поможет методически и организационно регионам своего округа. Планируется создание электронной библиотеки, с лучшими региональными практиками, разработка и издание единых теоретических и практических рекомендаций для родителей по основам детской психологии и педагогики.
Общероссийский народный фронт провел мониторинг регионов на предмет выполнения распоряжения Президента об организации курсов для родителей по основам детской психологии и педагогики. Поручение было дано в октябре 2014 года на форуме «Качественное образование во имя страны».
По результатам проверки Ульяновская область названа в числе 17 регионов-лидеров, где отмечается положительная динамика работы в данном направлении. Сюда же вошли Воронежская, Курская, Липецкая, Сахалинская, Нижегородская, Оренбургская, Архангельская, Вологодская, Мурманская, Новгородская области, Хабаровский и Ставропольский края, Республики Саха (Якутия), Калмыкия, Карелия, Коми. В названных регионах, по информации ОНФ, реализуются региональные программы, курсы и школы родителей, работают программы допобразования, а также службы по оказанию правовой и психолого-педагогической помощи и поддержи семей.
Руководитель рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности» Любовь Духанина отмечает, что повышение уровня родительских знаний о детской психологии и воспитании важно и актуально, особенно в современных условиях, когда дети растут в другой социальной и информационной среде, а взрослым необходимо найти общий язык со своим ребенком. «Прервалась традиция семейного обучения, на данный момент не существует правовых механизмов, заставляющих родителей заниматься воспитанием детей. Кроме того, еще одна актуальная задача курсов – сближение родителей и школы, которые сейчас дистанцированы друг от друга», – сказала Любовь Духанина.
В целом по стране в большинстве регионов данное поручение не было выполнено в должной мере, поэтому, по словам Духаниной, после выявления лучшего регионального опыта в родительском образовании будет создан консультационный центр, который поможет методически и организационно регионам своего округа. Планируется создание электронной библиотеки, с лучшими региональными практиками, разработка и издание единых теоретических и практических рекомендаций для родителей по основам детской психологии и педагогики.
